الموقع الشخصي للدكتور محمود أبو الهدى الحسيني
الطب مهنتي والشعر أغنيتي وعلوم القرآن والسنة ثقافتي والتصوف ذوقي وسجيتي والفكر سلاحي وعلامتي والتربية بنقل الناس من علائق الكون إلى الاستغراق في حضرة الله وظيفتي وتحبيب الخلق بخالقهم فني وهوايتي
 

موقع الدكتور محمود أبو الهدى الحسيني
 
Sermons المنبريات
 
Towards Setting up Sound Ethics إلى بناء خلقي سليم
Al 'Adiliyya Mosque, Aleppo جامع العادلية - حلب
27/3/2009
 
مشاهدة /video/
doc   pdf   ملف نصي   كتاب إلكتروني   استماع ² عرض تقديمي
The one who observes the development of our societies, namely the Islamic societies in particular, and our Arabic ones in general, can see quite clearly the fact that society is going down the precipice of immorality. Generally speaking, our behavior is inappropriate to out Islamic identity. Nevertheless, Our Islamic identity presents progress, civilization, building up, flourishing, knowledge and action, noble manner, sublimity of goals, virtue, chastity and honor…, but on the level of reality, we can see quite different aspects.

Nowadays, a new intensity of crimes that was alien to the texture of society, has increased, and we witness the aspects of killing and plundering in broad daylight, as well as moral depravity on all levels.

In such circumstances, it is incumbent on us to put a plan of work. If reformers and proselytizers give in to this reality, and adopt the principle of withdrawal and getting away from reformation, we shall go fast down the precipice, and sorrowfully enough we might lose both this life and religion simultaneously.

Indeed, if some nations have suffered military loss and defeat after Second World War, such as Germany and Japan, we notice that in spite of the fact that they have not gained progress on the level of ethics and high principles, we can say that they have, at least, gained progress on the level of the material. Consequently, there has been material and civilian flourishing in their countries. On the other hand, after the collapse of the Caliphate and the foreign occupation of our land and the consequent loss, we gained neither worldly profit nor religious one. Moreover, deterioration has continued in our reality.

What should we do on the levels of Islamic government and nations, scholars and workers, planners and executors?
1- We have to get out of self-deceit and be brave enough to admit the fact that, morally speaking, we are going down a precipice:

We have to be brave enough on the level of our information in our clubs, in our societies and in our assemblies. Let us be honest with ourselves. Let us take off the apparel of imposture and self-deceit, and admit that we are going down the precipice of immorality.

This admission is a matter of principle, without which we shall never be able to go one step upwards towards setting up a sound moral building.

Is it possible for a sick person to be healed if he does not admit his sickness?
Will he take any medicine if he deceives himself by the illusion that he is quite healthy and that he has no disease?

In view of this fact, the step that should be taken is that we should all admit the reality we are living in and be on the level of honesty and courage to confess our going down a moral hideous precipice.

2- Nowadays, we can notice the phenomenon of private teaching, for the number of students is so high that public teaching cannot take in. Consequently, the door of private teaching has been opened, and what is called 'private teaching' can be noticed in our societies.


But the question that we have to ask ourselves about is: Do most of the owners of these projects in private teaching hold the banner of the Mission or they move in the circle of gaining profit only?

Logically speaking, and on the international level, a distinguished university or school cannot be progressive unless it adopts a cultural and scientific message, and unless it is financially and abstractly supported by many sources. But when the project of private teaching moves towards financial profit only, its role comes to an end in the full sense of the word.

Accordingly, reconsideration of the matter should be taken, and it is incumbent on every good reformer who aims at the welfare of his Ummah to realize this mission. There should be a serious participation between the private and public bodies of teaching, based on cooperation that would set out for building up society.

When the seeds are corrupted and are not ready for growing, agrarian product will be corrupted too, and the soil in which these seeds are planted will not also be good for planting and cultivation.
Sound ethical building should begin from childhood. When we realize that we have greatly neglected the generations and begin to make up for our negligence, only then, we can continue our role on the educational, cultural and instructional level reaching the highest stage of purposeful, productive and conscious seriousness.
When private and public bodies of teaching practice building up morality and assume the sense of responsibility, we shall have begun the second step.

3- The third saving step is taking care of the growing generation in the milieu of our mosques:
Today, our mosques have opened their doors for children to learn the Book of Allah. It is a pure good milieu in which the child enters to learn. Moreover, we have to employ and invest the child's interest in the mosque in a good way. We can do that when we supply the child with the right knowledge derived from the Qur'an, and with the method that agrees with our present time, i.e., when we use progressive methods of teaching in our mosque and make the element of suspense implied in this method adopted by the people who run this process and call the child to knowledge with attraction not repulsion: "give {people} good tidings and do not make them run away {from Islam}", as the prophet (PBUH) said.

That is what should be applied on the general level.
Childhood is the world of beauty that is replete with prettiness and innocence. With all the more reason, the people responsible for instruction should have attained the level of giving good tidings and comprehend this world, the world of purity and innocence of childhood.
The fourth step I'd like to mention to whoever wishes goodness for our Ummah and is desirous of saving it is:

4-It is high time we considered the fiducial call that reached man, concerning the fact of believing in Allah and the Hereafter. It is a fixed fact by transmission and reason, that rational people cannot disregard:
The Exalted Allah said: "Did ye then think that We had created you in jest, and that ye would not be brought back to Us {for account}? Therefore exalted be Allah, the King, the Reality; there is no god but He" (Al Mu'minun, 115-116).
Rational people cannot disregard this fact. Moreover, we cannot overcome moral corruption if we disregard this fiducial fact.

Calling to faith should be a present social necessity. We cannot expect security in a society that is void of faith. However stern and strict the rules are, and however the people of the law are interactive with the law – if ever they were so, and get away from playing tricks on the law – and even if this reality is present, society cannot be reformed without the existence of faith, because faith controls the souls. When this happens, man can realize that by means of this fiducial internal motive he will be away from crime and from corruption.

This fiducial call cannot be present in society unless proselytizers, men and women believers, become plenty in society. They have to interact with the fact of believing in Allah and the Other Day seriously and emotionally, not in a way that makes flattery, bragging and affectation mixed with rhetoric and eloquence.

5-Serious and honest proselytizers should concentrate on moral education in this hard stage. They should not waste their energy on marginal disputes: I believe that this is an existing necessity at present. These disputes might be political, mental, or related to the method of performance. All true proselytizers who are desirous of saving society from this steep immoral precipice should exert all their efforts to concentrate on ethical education that should be a priority at the present time. It is a temporary priority that every true proselytizer should comprehend.

6-We have to realize the role of information, and understand the required specialization and employ it properly:
Information media has become an independent specialization, as well as, a major profession that is important for proselytizing. Nowadays, we are living the confusion of information and the negligence of our youth in specializing in information.

Accurate specializations are directed to frequent and well known fields, but there are other specializations we are in great need for, such as recent developed information specialization, the stage of which we cannot attain unless we become acquainted with its highest levels.

When shall we realize that sending a youth to specialize in a high information academy will not be more than spending some money to feed a hungry man by the rich?

When will the educational level be raised to make us realize that financial spending that cares for such a role will not decrease the reward with the Exalted Allah for whoever adopts a group of youth and send them abroad for higher specializing studies, after which they return back to perform a distinguished role in society?
Nowadays, when there is call in society to feed the poor or adopt orphans, people hurry to share in contribution, but you cannot find the culture of reformation on the level of reformation, neither can you find among the rich a culture through which society is raised into a real cultural renaissance on the technical, scientific or information levels… .

Specialized educational and ethical information should be directed to four levels. When these four levels are neglected, corruption will go on. They are: children; youth; adults and women.
It is inevitable to have directed specialization and direction to specialization. It is incumbent on us to realize the educational role presented by information when we are on the same level of this information. In this stage, information can put finger prints even if million of dollars are spent on the other dissolute libertine information; the information that teaches youth violence, killing, crime, deviation and sexual libertinism.

When shall we be raised to the level of performance through which our information, we attain by means of planning and great effort, make us be able to comprehend these four levels?


7- It is incumbent upon us to spread the culture of Zakat (charity) in a conscious way:
The cases in which Zakat should be distributed are identified in the Holy Qur'an to satisfy the needs of society and make man be away from aberration. However much they talk about finding solution for financial and economic crises, they will fail. They can find the solution only when the culture of Zakat is properly applied, for example the Zakat of the land.
Nowadays, there are some ignorant people who spread in society legal advisory opinions that have no relationship whatever with the Islamic law. In these opinions, presenting the land Zakat is not prescribed. If only the merchants of the land produce the Zakat of their land every year, there will be a great change on the economic level, and the poor who are given this Zakat will be able to give Zakat, themselves, in the next year.

There are some who say to people: "Do not produce the Zakat of the land. You can do that after ten years, that is when you sell it, and the Zakat you give will be for one year"

The department of giving legal opinion has issued a clear legal opinion concerning this matter in this good city. I hope we distribute it and indicate what it contains. In it, there is clarification that the land Zakat should be performed yearly when the land is used for trade.

This is one side of the Zakat culture. If this culture spreads in society, the rich understand it, and man realizes that he will be punished by the Exalted Allah in case he abstains from performing it, and that his behavior will result in spreading perversion, theft, and corruption in society, all these factors might, by necessity, be able to remove society from its corruption.

Consequently, spreading the culture of Zakat is inevitable. Moreover, explaining it is a must, not only on the jurisprudent level, but also on the intellectual and cultural levels too, namely, indicating its results and ends. when man, who does not perform Zakat for his wealth, realizes that he is the cause of perversion, only then, the Fiqh (jurisprudence) of Zakat will not be an individual ritual. It will also be the cause of a general change of the whole society.
8-It is incumbent upon us to save the youth purposes:
Nowadays, and because of the plenty leisure time, we have witnessed a tremendous number of audience in the stadium of the football playground; we have witnessed great interest in games on the websites or the internet; we have witnessed the obsession with the mobiles, but there are no rewards that should be announced to present prizes to the distinguished youth in scientific researches and literary performances?

Allah, Allah for the one who has nobody but Allah.
Scientific research has nobody but Allah.
Literary performance has nobody but Allah.

As for the playgrounds, and as for the culture of attraction to the woman, and the hypomania for games, all are present in the information, in marketing, and in all means of suspense and care.
We do not object to establishing sports cities, but cultural and scientific cities should be established too in return.

Is it not incumbent upon us to encourage the youth to have activities on the educational, scientific and literary levels? Where are the motivators?
If we announce the news of carrying out scientific competitions, we shall see all the youth direct their purposes towards active and productive work.

Do we aim at saving society or not, or we choose deterioration towards the precipice?
Accordingly, it is incumbent upon us to have a pioneer conscious role that comprehends the youth purposes that are, at present, in danger with no savior or helper. Moreover, corruption has moved into the children and teenagers even in the mosques, because contagiousness is usually not local. It may spread everywhere and enter into your house, your mosque, your school and your university.
There is the contagiousness of deviation of purposes among children and youth. The discourses that the teenagers deal with today would make their peers in the past feel ashamed of.
Those who are strict in preventing smoking among children and youth are doing a positive step, but is this procedure enough?
Is it enough to control smoking to preserve the health of the child and the youth, but let the immoral corrupted contagiousness spread? Where is the direction of purposes?
Where is the direction that will make the youth turn away from absurdity into serious performance on the scientific, educational and literary levels?

If we ask a student who has reached an advanced grade in school about the alphabets of culture, he will not be able to answer.
Consequently, it is necessary for us to stretch the hand of help. It is a role that is not carried out by the school. So society has to do this task.

We have to allow rewards, competitions, and encourage the distinguished and the originators. Only then, can we see crowds of youth in libraries and in labs looking for knowledge, instead of wasting time in watching matches in the stadium.

9- It is inevitable to have moral, administrative and judicial reformation. We should be aware of the fact that executive bodies are corrupted.

Corruption has spread through and entered in environments that were supposed not to admit corruption.
Hasn't corruption penetrated into the police bodies?
Don't you see how in court the law is tampered with?
Don't you see how some wangle the law and make it a cause for blackmailing?
Consequently, we suffer a crisis on the ethical and administrative level. Our crisis is not only on the public level. Therefore, it is inevitable to comprehend this problematic situation, admit it and treat it.
The problem cannot be solved by mere application of the law. There should be an internal motive from the heart of man.

If Essentialism means going back to ethics, then how sweet it is!

If Essentialism means going back to our ethical origin, into our human origin, and into human balance, this is a desired demand, otherwise, we are deteriorating to the level of cattle or be even more perverted, as the Exalted Allah said: "They are like cattle, nay more misguided" (Al A'raf, 179).
The tenth and last step, and I invoke Allah to make it complete ten, is:
10- It is incumbent upon the rich to support a project for ethical reformation:
When money is not present to support the mission and its purpose of reformation, and help in a return to our fundamentals, to our principles, and to our morals, and when money does not support the mission and its principles, and it is not employed in the service of the mission, this mission will flounder.
In conclusion, I remind you of the above mentioned headlines, in addition to the necessity of having a plan of work through which we can help in saving society at a time when it is going down the immoral precipice.

1- It is inevitable for us to admit that we are going down the precipice.
2- It is inevitable to have participation between private and public teaching bodies with the purpose of building up the ethical foundation, and teaching should not be a mere project for gaining profit.

3-Priority should be given to the growing generation in our mosques, concentrating on the educational ethical side, and using all possible means.
4- There should be great care for fudicial call that communicate man with the truth of believing in the Exalted Allah and the Hereafter.
5- Proselytizers should avoid all disputes in this stage, and exert all their efforts to ethical education that is our priority in this stage.
6- There should be great care and interest in specialized educational information that addresses children, youth, adults and women.

7- Spreading the culture of Zakat that makes society achieve self-satisfaction and leads it to turning away from perversion.
8- Directing the youth purposes (that have been deviated) to whatever is beneficial, such as science, education and literature.

9-Ethical administrative reformation.

10- Financial support for the project of reformation.
This is a plan of work. If we are serious, we cooperate with it, but if we assume the attitude of a spectator, I think (Allah forbid) society will go down a horrid precipice to reach an end that we do not wish for our Ummah and for our societ.

Allahum…, guide us to You favorably, and make us from those who listen to wisdom and follow the best of it.
I say my words and ask Allah's forgiveness.
 
إن الذي يرصد تطوّر مجتمعاتنا - وأعني بمجتمعاتنا المجتمعاتِ الإسلاميةَ خصوصًا وواقعَنا العربيّ بالأخصّ - يصل إلى نتيجة مفادُها أن المجتمع يسير إلى انحدارٍ خُلُقيّ، وأننا لا نتناسب في سلوكنا العام مع هويتنا الإسلامية، فهويتُنا الإسلامية: تقدّمٌ وحضارةٌ، وبناءٌ وازدهارٌ، وعلِمٌ وعمل، وأخلاقٌ نبيلة، وسموٌّ في المقاصد، وفضيلةٌ وعِفّة وشرف... لكننا نلاحظ غير ذلك على مستوى الواقع والاستقراء.
واليوم تتصاعد وتيرة الجرائم التي كانت غريبة عن نسيج مجتمعنا هذا، فبدأنا نلاحظ مظاهر القتل والسطو في وَضَح النهار، وبدأنا نلاحظ تفلُّتًا خُلُقيًّا على كلّ المستويات.
في مثل هذا الحال لابد من ورقة عمل، وإذا استسلم المُصلِحون والدُعاة إلى هذا الواقع، والتزموا مبدأ العُزلة والبُعد عن الإصلاح، فسوف ننحدر انحدارًا سريعًا إلى الهاوية، ومع الأسف نفقد الدين والدنيا.
ولئن كانت بعض الأمم قد مُنيت بالخسارة والهزيمة العسكرية كألمانيا واليابان بعد الحرب العالمية، لكننا نرى أنهم وإن لم يتقدّموا على مستوى الأخلاق والمبادئ، لكنهم تقدّموا على مستوى المادة، وازدهرت بلادهم ازدهارًا مدنيًّا ماديًّا، لكننا بعد سقوط الخلافة واستعمارِ بلادنا وما مُنيت به أمتنا من الخسائر، لم ننهض في دينٍ ولا دنيا، وبقي واقعنا يزداد تقهقرًا.
ما الذي ينبغي أن نفعله، حكوماتٍ في مجتمعاتنا الإسلامية وشعوبًا، علماءَ وعمّالاً، ومخططين ومنفّذين؟
1- علينا أن نخرج من خداع أنفسنا، لنكون في مستوى الشجاعة التي نعترف فيها أن واقعنا الخُلُقي يسير إلى انحدار:
لنكن على مستوى الشجاعة في وسائل أعلامنا، وفي منتدياتنا، وفي مجتمعاتنا وتجمّعاتنا...
لنكن صادقين مع أنفسنا، ولنخلع ثوب الخداع والمخادعة للنفس، ولنعترف أننا نسير إلى انحدار خُلُقيّ.
هذا الاعتراف قضية مبدئية، وإذا لم نصل إلى هذا الاعتراف لا يمكن أن نخطو خطوة واحدة نحو البناء الخُلُقي السليم.
وهل يمكن لمريضٍ أن يُشفى من مرضه إذا لم يعترف أنه مريض؟
وهل سيتناول جرعةً واحدة من العلاج إذا كان يُخادع نفسه يوهمها أنه سليم لا عِلة فيه؟
إذًا: أول خطوة ينبغي علينا جميعًا أن نعترف فيها بالواقع وأن نكون على مستوى الصدق والشجاعة هي أن نعترف أننا نسير إلى انحدار خُلُقيٍّ بَشِع.
2- اليومَ بدأنا نرى ظهور ظاهرة التعليم الخاص: فأعداد الطلبة كبيرة ولا يمكن للتعليم الرسميّ أن يستوعب استيعابًا جادًّا وفاعلاً كلَّ الطلبة، وفُتح الباب أمام التعليم الخاصّ، وبدأت المدارس الخاصة والجامعات الخاصة تفتح أبوابها، وبدأنا نرى في ساحاتنا ما يُسمى بالتعليم الخاص.
لكن السؤال الذي ينبغي علينا أن نسأل أنفسنا فيه: هل يحمل اليوم أكثر أصحاب المشروعات في التعليم الخاص راية الرسالة، أم أنهم يتحركون في مشروعاتهم حركة رِبحية؟
لا يمكن بالمنطق العالميّ أن تتقدم جامعة متميزة أو مدرسة متميزة حتى تكونَ رسالتها رسالةً حضارية عِلمية، وحتى تكونَ مدعومةً من جهات عديدة دعمًا ماديًّا ومعنويًّا، وحينما يتحرك مشروع التعليم الخاص نحو الربحية فقط، ينتهي دوره بكل معنى الكلمة.
من هنا أقول: لابد من إعادة النظر، ولابد لكل هادفٍ صالحٍ يرجو لأمته الخير أن يدرك هذه الرسالة، ولابد أن تحصل تشارُكية جادّة بين التعليم الرسميّ والتعليم الخاصّ، هذه التشاركية التي تنطلق إلى البناء.
المحصول الزراعي سيكون حصادُه فاسدًا حينما لا تكون البذور جيدة ومستعدة للنمو، وحينما لا تكون التربة التي يُلقى فيها ذلك البذار تربة صالحة للغرس وصالحة للزرع.
البناء الخُلُقيّ السليم يبدأ من الطفولة، وحينما نعي أننا قد فرَّطنا بالأجيال تفريطًا كبيرًا، نستأنف بعد ذلك دورنا الثقافيّ والحضاريّ والتعليميّ على أعلى درجات الجدّية الهادفة المُنتِجة الواعدة.
وحين يمارس التعليم الخاصّ والرسميّ بناء الأخلاق، ويشعر بالمسؤولية، عند ذلك نكون قد خطونا خطوة ثانية.
3- الخطوة الثالثة الإنقاذية هي الاهتمام بالناشئة في بيئة مساجدنا: فمساجدنا اليوم تفتح أبوابها للأطفال، ويتعلّمون فيها كتاب الله، وهي بيئةٌ طاهرةٌ خَيّرة يدخل الطفل إليها، لكن علينا أن نوظّف ونستثمر استثمارًا صحيحًا دخولَ الأطفال إلى مساجدنا، وذلك حينما نزوّدهم بالمعرفة الصحيحة المُستمَدّة من القرآن، وحينما نزوّدهم بالأسلوب الذي يتناسب مع العصر، وحينما نستخدم في مساجدنا الوسائل، ونُدخِل عنصر التشويق، ويكون أصحاب التربية معنيّين بهذا التشويق، ومُحبِّبين لا منفِّرين، والنبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم يقول: (بَشِّرُوا وَلا تُنَفِّرُوا).
هذا على المستوى العام.
والطفولة عالمٌ جماليٌّ مفعَمٌ بالحُسن والبراءة، ومن باب أَولى أن يكون أهل التوجيه على مستوى البِشارة التي تستوعب هذا العالَم المفعم بالبراءة والطهارة، عَالم الطفولة.
الخطوة الرابعة، وأنا أقول هذا لكل من يرجو لأمتنا خيرًا ويرجو إنقاذًا:
4- آن لنا أن نعتبر أن الدعوة الإيمانية التي تصل الإنسان بحقيقة الإيمان بالله سبحانه وتعالى وباليوم الآخر، التي هي حقيقة ثابتة بالنقل والعقل، لا يستطيع العقلاءُ تجاوزَها:
قال تعالى: {أَفَحَسِبْتُمْ أَنَّمَا خَلَقْنَاكُمْ عَبَثًا وَأَنَّكُمْ إِلَيْنَا لا تُرْجَعُونَ، فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ لا إِلَهَ إِلاَّ هُوَ} [المؤمنون: 115-116].
لا يمكن أن يتجاوز العقلاء هذه الحقيقة، ولا يمكن لنا أن نتغلّب على الفساد الخُلُقي وأن نتجاوز هذه الحقيقة الإيمانية.
ينبغي أن تكون الدعوة إلى الإيمان ضرورةً اجتماعية حاضرة، فلا يمكن أن نتوقع الأمان في مجتمعٍ ليس فيه الإيمان، فمهما كانت القوانين صارمة، ومهما كانت مُسدَّدة، ومهما كان أصحاب القانون على مستوى التفاعل مع القانون - فيما لو كانوا على مستوى التفاعل مع القانون، بعيدًا عن الالتواء حول القانون - ومهما كان هذا الواقع حاضرًا، فإن المجتمع لن يصلح إلاَّ بوجود الإيمان، لأن الإيمان يُهيمن على النفس، وعندها يستطيع الإنسان من خلال هذا الوازِع الإيمانيّ الذاتيّ أن يكون الأبعد عن الجريمة، والأبعد عن الانحراف، والأبعد عن الفساد.
ولا يمكن أن تكون هذه الدعوة الإيمانية حاضرة في المجتمع ما لم يَكثر في المجتمع المؤمنون والمؤمنات من الدُعاة، الذين يتفاعلون مع حقيقة الإيمان بالله واليوم الآخر تفاعلاً جادًّا، وتفاعلاً شعوريًّا لا تفاعلاً تمتزج البلاغة والفصاحة فيه بالتملُّق والتشدُّق والتكلُّف.
5- ينبغي على الدُّعاة الجادّين والصادقين أن يركِّزوا في هذه المرحلة على التربية الخُلُقية، وألاَّ يصرفوا طاقتهم في نـزاعات هامشية: وهذا في اعتقادي ضرورةٌ حاضرة في الوقت، فقد تكون هذه النـزاعات سياسية، وقد تكون هذه النـزاعات فكرية، وقد تتعلق هذه النـزاعات بالأسلوب والأداء... فعلى جميع الدعاة الصادقين الذين يرغبون في إنقاذ المجتمع من هذا الانحدار الخُلُقي، أن يُركِّزوا كل اهتمامهم على التربية الخُلُقية، فهي أولوية حاضرة في هذا الوقت، وهي أولوية مرحلية لابد لكل جادّ صادق أن يكون مستوعِبًا لها.
6- علينا أن نعي دور الإعلام، وأن نفهم التخصص المطلوب فيه، وأن نوظِّف هذا التخصص:
لقد أصبح الإعلام تخصصًا مستقِلاًّ، وأصبح وظيفةً من الوظائف الكبرى التي تعتني الدعوة بها، ونحن نعيش فوضى الإعلام، ونعيش إهمال شبابنا للتخصص بالإعلام.
التخصصات الدقيقة تتوجّه إلى ميادين معروفة ومكررة، لكن هناك تخصصات كثيرة نحن بحاجة ماسّة إليها، كالتخصصات الإعلامية الحديثة المتطورة التي لا يمكن لنا أن نـزاحم في مستواها حتى نمتلك أعلى درجات التخصص.
متى نَعي أن إرسال شابٍّ ليتخصص تخصصًا عاليًا في أكاديمية إعلامية مثلاً، لا يَنقُص عن إنفاقٍ ينفقه هذا الثريُّ من أجل إطعام جائع؟
متى ترتفع السوية الثقافية فنعي أن الإنفاق المالي الذي يعتني بمثل هذا الدور، لا يَنقُص في أجره عند الله سبحانه وتعالى من تبنّي مجموعة من الشباب يُرسَلون لدراسةٍ تخصصية يعودون بها بأداء اجتماعيٍّ متميّز؟
واليوم تأتي جمعية وتتحدّث بإطعام فقراء، وتتحدّث بكفالة أيتام... ويسارع الناس، لكنك لا تجد اليوم ثقافة الإصلاح على مستوى الإصلاح، ولا تجد في أثريائنا الثقافة التي من خلالها يرتفع المجتمع إلى نهضة حضارية حقيقية، لا على المستوى الفني، ولا على المستوى العِلمي، ولا على المستوى الإعلامي...
والإعلام المتخصص التربويّ الخُلُقي ينبغي أن يوجَّه إلى مستويات أربعة، وحين نُهمل مستوى من هذه المستويات الأربعة سيبقى الفساد موجودًا، وهي: الأطفال – والشباب – والكبار - والمرأة.
فلابد من تخصص موجَّه وتوجيه للتخصص، ولابد أن نعلم أن الدور التربويّ الذي يُقدّمه الإعلام حينما نكون على مستواه، يمكن أن يضع بصمات، حتى لو أُنفقت ملايين الدولارات على الإعلام المُنحَلّ الإباحيّ، والإعلام الذي يُعلّم الشباب العُنف، ويُعلّم الشباب القتل، ويُعلّم الشباب الجريمة، ويُعلّم الشباب الانحراف، ويُعلّم الشباب الإباحية الجنسية...
متى يكون لدينا الارتقاء إلى مستوى الأداء، بحيث يكون إعلامُنا، الذي نصل إليه بجهد وتخطيط، قادرًا على استيعاب هذه المستويات الأربعة؟
7- لابد أن ننشر نشرًا واعيًا ثقافة الزكاة: فمصارف الزكاة التي بيّنها القرآن الكريم تُغطّي حاجات المجتمع، وتصرف الإنسان عن الانحراف، ومهما تحدّثوا عن أزمات اقتصادية ومالية، لو وجدت ثقافة الزكاة بشكل صحيح فسوف تحل جميع تلك الأزمات، كما لو أُخرجت زكاة الأرض مثلاً.
واليوم هناك من ينشر بين الناس فتاوى لا صلة لها بالشرع، ويبتعد من خلال تلك الفتاوى عن إخراج زكاة الأرض، فلو أخرج تُجّار الأراضي زكاة أموالهم كلَّ سنة، سوف يُحدِث هذا تغييرًا على المستوى الاقتصادي، وسيكون الفقير الذي تعطيه الزكاة في السنة القادمة قادرًا على أن يُعطي الزكاة.
وهناك من يقول للناس اليوم: لا تُخرج زكاة الأرض، وأخرِجْها بعد عشر سنوات (عندما تبيعها) عن سنة واحدة.
وقد صَدّرتْ دائرة الفتوى في هذه المدينة الطيبة فتوى واضحة، أتمنى أن نقوم بنشرها وتبيين ما فيها، لأنها بيّنت للناس أن الأرض المُعدَّة للتجارة تَجِب الزكاة فيها كلَّ سنة.
هذا جانب من جوانب ثقافة الزكاة، ولو أن ثقافة الزكاة عُممت على المجتمع وفهمها الأثرياء، وفهم الإنسان أن العقوبة من الله سبحانه وتعالى عندما يمتنع الغني عن إخراج زكاة ماله، وأنه عندما لا يُخرج زكاة ماله فهو سبب من أسباب الانحراف، وهو سبب من أسباب السرقة، وهو سبب من أسباب الفساد... فلابد أن تكون كل هذه العوامل مجتمعة قادرة على زحزحة المجتمع عن فساده.
إذًا: لابد من نشر ثقافة الزكاة، ولابد من التبيين فيها، لا التبيين الفقهيّ فقط، إنما التبيين الفكريّ والحضاريّ أيضًا، كتبيين المآلات والنتائج، وحينما يشعر الإنسان الذي لا يُخرج زكاته أنه سبب من أسباب الانحراف، عندها لن يكون فقه الزكاة فقه عبادة فردية، إنما يكون عند ذلك سببَ تغيير اجتماعيّ عامّ.
8- لابد من إنقاذ لمقاصد الشباب: واليوم بسبب تراكمية زمنية، أصبحنا نرى في ملاعب الكرة مئات الآلاف، وأصبحنا نرى الاهتمام بالألعاب الإلكترونية في الشبكة العنكبوتية أو الإنترنت، وأصبحنا نرى هَوَسَ الهاتف الجوال... لكن أين المكافآت التي يُعلَن عنها، والتي من خلالها تُقدّم الجوائز للشباب الذين يتفوقون في البحث العِلمي، ويتفوقون في الأداء الأدبي...
الله الله فيمن ليس له إلاَّ الله.
البحث العِلمي ليس له إلا الله..
الأداء الأدبي ليس له إلا الله..
أما الملاعب، وأما ثقافة الانجذاب إلى المرأة، وأما هَوَسُ الألعاب... فإنها حاضرة في الإعلام، وحاضرة في التسويق، وحاضرة في كل وسائل التشويق والعناية.
نحن لا نمانع في إنشاء مدن رياضية، لكن ألا ينبغي أن يكون في مقابل ذلك مدن ثقافية ومدن عِلمية؟
ألا ينبغي أن نحفِّز الشباب على المستوى الثقافيّ والعِلميّ والأدبيّ؟ أين المُحفِّزات؟
لو أننا نُعلن عن مسابقات عِلمية، سنرى كل الشباب تتوجّه مقاصدهم إلى عملٍ مُنتِج وفاعل.
هل نريد إنقاذ المجتمع أما أننا لا نريد؟ أم أننا الانحدار إلى الهاوية؟
إذًا: لابد من دورٍ رياديّ واعٍ يستوعب مقاصد الشباب، فمقاصد الشباب في خطر، ولا مُنقِذ ولا مُنجِد، بل لقد تسرّب فساد المقاصد إلى الأطفال والشباب الناشئين حتى في المساجد، لأن العدوى عندما تأتي لا تكون عدوى مُوضَّعة، إنما تنتشر وتدخل إلى بيتك ومسجدك ومدرستك وجامعتك...
هناك عدوى انحراف المقاصد عند الأطفال والشباب، وأصبحت الأحاديثُ التي تدور بين المراهقين أحاديثَ كان يخجل الكبار منها في الزمن الماضي.
إنه لمن الجيد أن يُشدَّد على ظاهرة تدخين الشباب والأطفال، فهي خطوة إيجابية، لكن هل يكفي هذا؟
هل يكفي أن يحاسب على التدخين لنحفظ صحة جسده، ثم بعد ذلك تنتشر العدوى الخُلُقية الفاسدة بين الشباب؟ أين توجيه المقاصد؟
أين التوجيه الذي يصرف الشباب عن العبثية إلى أداءٍ جادّ على مستوى العِلم والثقافة والأدب؟
واليوم تسأل طالبًا وصل إلى صفًّ متقدّمٍ في المدرسة عن أبجديات الثقافة فلا يعرفها.
إذًا: لابد من إنقاذ، وهذا إذا لم تقم المدرسة به، فعلى المجتمع أن يقوم به.
علينا أن نسمع بالمكافآت، والمسابقات، وتشجيع المبدعين، وتشجيع المتميزين... وعند ذلك سترى غَلَيَان الشباب في المكتبات يبحثون عن المعلومة، وسترى غليان الشباب في المختبرات، بدلاً من أن يتركّز الغليان في الملاعب.
9- لابد من إصلاح خُلُقيّ إداريّ وقضائيّ: فلابد من أن نتنبّه إلى أن الأجهزة التنفيذية هي في فساد خُلُقيّ.
تغلغل الفساد، ودخل في أوساطٍ كان من المُفترَض ألا يدخل الفساد إليها.
ألا يدخل الفساد إلى بعض أجهزة الشرطة؟
ألا ترى من يتلاعب بالقوانين في القضاء؟
ألا ترى من يتلاعب بالقانون ويجعله سبب ابتزاز؟
إذًا: نحن في أزمة على المستوى الخُلُقيّ الإداريّ، ولسنا في أزمة فقط على المستوى الشعبيّ، فلابد من استيعاب ذلك والاعتراف به ومعالجته.
ولن يكون هذا بمجرد القانون، بل لابد من الوازع الذي ينبعث من قلب الإنسان.
تقولون: هذه عودة إلى الأصولية؟
إذا كانت الأصوليةُ هي العودة إلى الأخلاق فما أحلاها!
أما إذا كانت تطرُّفًا وانحرافًا سلوكيًّا فقبّحها الله.
إذا كانت الأصولية أن نعود إلى أصولنا الخُلُقية، وأن نعود إلى أصولنا الإنسانية، وأن نعود إلى التعادل الإنساني... فهذا أمر مطلوب، وإلاَّ فإننا ننحدر إلى مستوى الأنعام أو أضل، كما قال سبحانه:
{أُولَئِكَ كَالأَنْعَامِ بَلْ هُمْ أَضَلُّ} [الأعراف: 179]
الخطوة العاشرة والأخيرة، وأسأل الله أن تكون عشرة كاملة:
10- لابد من دعم الأثرياء لمشروع الإصلاح الخُلُقي: فحينما لا يكون المال حاضرًا في الرسالة وفي الهدف، هدفِ الإصلاح، وهدف العودة إلى مبادئنا، وإلى قيمنا، وإلى أخلاقنا... وحينما لا يدعم المال الرسالة والمبادئ ولا يكون خادمًا لها، سوف تتعثر هذه الرسالة.
إذًا: أعود وأُذكِّر بالعناوين، ولابد من ورقة عمل نستطيع من خلالها الإنقاذ، ونحن ننحدر انحدارًا خُلُقيًّا:
1- لابد من الاعتراف بأننا ننحدر.
2- لابد من التشاركية الجادّة بين التعليم الرسميّ والتعليم الخاصّ في البناء الخُلُقيّ، وألا يكون هذا مجرّد مشروع رِبحيّ.
3- أن نعطي أولويةً للاهتمام بالناشئة داخل مساجدنا، وأن نُركِّز على الجانب التربويّ الخُلُقيّ، مستخدمين كلّ ما نستطيع من الوسائل.
4- الاهتمام بالدعوة الإيمانية التي تصل الإنسان بحقيقة الإيمان بالله سبحانه وباليوم الآخر.
5- أن ينصرف الدعاة في هذه المرحلة عن كل النـزاعات بكل أنواعها، وأن يصرفوا الطاقة في هذه المرحلة إلى التربية الخُلُقية، فهي أولويتنا في هذه المرحلة.
6- العناية والاهتمام بالإعلام التربويّ المتخصص، الذي يخاطب الأطفال والشباب والكبار والنساء.
7- نشر ثقافة الزكاة التي تحقق للمجتمع الاكتفاء الذي يصرفه عن الانحراف.
8- توجيه مقاصد الشباب (وقد انحرفت) إلى ما ينفع من العِلم والثقافة والأدب.
9- الإصلاح الخُلُقيّ الإداريّ.
10- الدعم المادّيّ لمشروع الإصلاح.
هذه ورقة عمل، إن كُنّا جادّين نتعاون لتحقيقها، وإن بقينا في دور المتفرِّج فإني أظنّ أن المجتمع - لا قدّر الله - سينحدر انحدارًا بشعًا إلى هاوية لا نرجوها لأمتنا، ولا نرجوها لمجتمعنا.
رُدّنا اللهم إلى دينك ردًّا جميلاً، واجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه.
أقول هذا القول وأستغفر الله.
أعلى الصفحة